Playground school

Миграции людей, рост населения, поиск новых форм девелопмента влекут за собой большую потребность в быстром и при этом качественном строительстве школ и детских садов. На базе архитектурного конструктора школ мы спроектировали Playground School — школу, совмещенную с детским садом.

В основе концепции лежат следующие принципы:

• Экологическая экономичность (система самообеспечения зданий, использование локальных материалов)

• Быстрое возведение за счёт prefabricated технологий

• Неразрывная связь с природой:
  В школе функцию коридоров выполняет благоустройство. Природа становится неотъемлемой частью и  архитектуры, и образовательного процесса.

На базе технологии типового кабинета для каждого возраста: детский сад, начальная школа, средняя и старшая школа, мы сформировали модули. Модульное производство ускорит процесс строительства и позволит, при необходимости, легко «расширять» школу.

Мы создали среду, которая способствует как движению, так и игре, через которые происходит обучение в данном возрасте

Надежда Федотова, Основатель архитектурной студии NF

Кабинеты сгруппированы по возрастам и относительно двора, который выступает в роли места для социализации, игры и движения. Данное решение позволяет обойтись без дополнительного строительного объема в виде коридоров и рекреаций. Так школа превращается в Playground School, школу, полную движения, игры, общения, школу, которая является частью ландшафта.

Конструкции модулей можно изготовить из разных материалов, в том числе за счет этого для каждого проекта применяется индивидуальный фасад. Инженерные системы уже интегрированы в архитектуру. Например, на кровле располагаются солнечные панели, обеспечивающие здание электричеством. Системы вентиляции и кондиционирования прокладываются скрытым способом. Внешние блоки оборудования при этом монтируются в специальном помещении в одном из сгруппированных модулей. Доступ к ним осуществляется через скрытую дверь, в которую встроены вентиляционные решетки для притока воздуха. Выносная часть кровли со стороны остекления не только формирует террасу, на которой могут играть дети, но и помогает бороться с перегревом помещения.

Технология классов также типизирована в зависимости от возрастных потребностей учащихся. При этом каждый класс является многофункциональным пространством в котором учтены все особенности образовательного процесса. Преподаватели могут изменять расстановку мебели в зависимости от особенностей урока.

Административный блок имеет минимальный достаточный набор помещений для комфортной работы преподавателей и персонала школы. Общая учительская по типу open-space позволяет учителям обмениваться опытом и оставаться в курсе новостей школы. Также предусмотрены переговорные комнаты для проведения рабочих совещаний и коллабораций. 

Наш проект был создан как вариант современного типового проекта, позволяющего сохранять баланс между скоростью и продуманностью решений при строительстве школы или детского сада. Он также предусматривает возможность быстрого роста образовательного комплекса без затрат на проектирование и с сокращением расходов на строительство.