Для команды NF жизненно важно быть авторами своей жизни, самим проектировать будущее. 6 апреля 2022 года мы объявили о начале работы
над MVP школ.
MVP
школ и детских садов
Мы верим: образование
— это ключ к изменениям
Мы 4 года в составе студии занимаемся только школами
и детскими садами, и в лице партнеров имеем опыт более
7 лет по проектированию школ и более 18 лет по сложному архитектурному проектированию. Мы проектируем смыслы, а не стены. И проектируем не из позиции «я так вижу», а из позиции со-проектирования с пользователями.
— Поднять вопрос важности образовательной архитектуры
и архитектуры для детей для формирования устойчивого будущего
— Минимизировать разрыв современных тенденций
в образовании и существующей социальной инфраструктуры
— Дать инструмент государственному и частному секторам всех стран для работы с образовательными проектами
Изначально, мы думали только про школы и на детские сады хотели перейти отдельным MVP, но в ходе исследования стало понятно, что очень важно спроектировать такой конструктор, который сразу будет учитывать и поэтапное строительство и строительство детского сада и школы в одном здании.
MVP в бизнесе — это минимально жизнеспособный продукт, с которого ты можешь начать работу. MVP школ
— это архитектурная концепция школы, которая будет выложена бесплатно и в свободном доступе на этом сайте.
Это архитектурный конструктор, который позволит собирать здание под задачи и контекст. Также MVP
— это исследование, которые мы проводим и будем проводить постоянно и выкладывать сюда результаты.
Почему мы (NF)?
Какие задачи мы
хотим решить MVP школ?
Что значит
(и детских садов)?
Что такое MVP
школ?
Мы верим: образование
— это ключ к изменениям
Как лично вы можете
помочь проекту?
MVP школ (и детских садов)
Глубинные
интервью
стейкхолдеров:
Исследование
таких тем, как:
Архитектурная
концепция
— Концепции и задачи школы
— Образовательные технологии
— Психофизические потребности детей, учителей
— Предложения пользователей по улучшению школ как зданий и институций
— Жизненный цикл школы
как в большом контексте (строительство — эксплуатация —
снос или повторное использование),
так и в контексте года
— Будущее, непредсказуемость будущего
— Мировой опыт и нормативная
база
— Градостроительный контекст (школа в город)
— Сельская школа
— IB стандарт
— Экономика/адаптивность/быстровозводимость
— Экологическая ответственность
—Инклюзивность
— Контекст, масштаб, окружение

Уверены, что мы найдем что-то ещё☺️
директоров, людей в образовании, родителей, детей, как часть исследования
Архитектурные
задачи
Управленческие
концепты/
задачи/ и тд
Контакты
+7 800 250-83-12
Moscow
+374 93 696627
Yerevan
info@nadiafedotova.com
@n.f.arch.studio
Ниже вы найдете часть исследования, которая касается глубинных интервью,
что мы проводили в течение всего 2022 года. Они сформированы по принципу
тем и показывают все разнообразие подходов и решений работы школ. Для нас важно, что мы делим информацию данных интервью, как те, что мы можем использовать как архитектурное или технологичное решение и те, что касаются управления, команды и финансов — здесь мы их выкладываем все с разрешения интервьюируемых. Вывод и то, как мы возьмем их в концепцию, мы оформим
в виде статей и на этой базе будет сформирована концепция MVP. Сейчас же вы можете посмотреть и забрать себе в работу те концепции, идеи и высказывания, что уже есть на сайте.
Ильдар Нафиков, школа Heritage
Школа должна продаваться. Здание должно иметь свои «сложности
и красивости. Использовать при проектировании школ опыт отелей — использовать запахи.
Школа является гетеротопом в плане переосмысления Фуко (пространство внутри пространства). Школа — хронотоп, место,
в котором другим образом реализуется время. Школа — супер позиция к тюрьме и к карнавалу.
Павел Владимирович Карпов, СОШ 547
Школа, как место здесь и сейчас. Школа как театр. Школа
как конструктор видов учебной деятельности: — зонирование
— исследовательское пространство и учебное, для испытаний, изучения и тд, — входы и выходы.
Михаил Геннадьевич Мокринский, Школа «Летово»
Концепции школ
Пространство отражает культуру организации и всегда подстраивается под её изменения. Поэтому важно работать
не только отдельно с пространством, но и с культурой.
Наша задача — превращать условия в возможности. Например, открывая доступ в простаивающий большую часть времени актовый зал с его ресурсами, школа создаёт дополнительные возможности для творчества учащихся и педагогов.
Школа также должна помочь учащимся научиться справляться
с трудностями и эффективно действовать в ситуациях выбора
и достижения цели.
Высокая текучесть кадров внутри образовательной организации создаёт риск потери ценностных ориентиров и размыванию смыслов. Сохранению культуры будут способствовать активные заинтересованные в этом члены педагогического коллектива, которые возьмут на себя функцию «хранителей смыслов».
Смыслы и ценности организации в первую очередь должны транслироваться через её деятельность, а не только быть записанными на бумаге и стенах.
Дмитрий Сизарев, руководитель направления «Продукты» программы по развитию личностного потенциала благотворительного фонда «Вклад в будущее»

Дальнейшие шаги по работе с MVP
— Обновления на сайте по итогам ряда интервью (эта работа будет проводиться теперь постоянно) — раз в полгода
— Публикация статей, где мы будем делиться выводами исследований
и наработками для концепции — горизонт публикаций — первая половина 2023
— Публикация концепции и сбор обратной связи — вторая половина 2023
— Публикация концепции по итогам обратной связи — вторая половина 2023
— Результаты MVP будут положены и использованы в книге — первой книге
про архитектуру школ и детских садов на русском языке — конец 2023 – начало 2024 года
+7 800 250-83-12
Moscow
Контакты
+374 93 696627
Yerevan
info@nadiafedotova.com
@n.f.arch.studio