Школа "МИР" в Доброграде

Школа «МИР» в Доброграде — это вторая ступень образовательной экосистемы города. В проекте заложена идея постепенного взросления, в ходе которого среда трансформируется в зависимости от возраста и потребностей ребенка. Концепция проекта строится вокруг природы, что отражается в работе с отделочными материалами и цветовыми решениями. 

Важным вводным условием для реализации проекта являлась работа в рамках существующего бюджета.

Рекреации выполняют образовательную функцию и оснащены как для игры и движения (в начальной школе), так и для проектной и самостоятельной работы (в средней и старшей школе). 

В школе есть большая библиотека, которую можно использовать как коворкинг, актовый зал, который̆ можно использовать как рекреацию, танцевальный зал, помещение для репетиций и проведения больших лекций.

В кабинетах младших классов задняя часть помещения используется не только традиционно, для хранения, но и как место, где есть возможность сесть полукругом, послушать лекцию (для этого предусмотрены ковер, сидушки, стеллажи). Пространство легко трансформируется. 

Специализированные кабинеты и классы средней и старшей школы также спроектированы по принципу легкой трансформируемости пространства. Каждый кабинет имеет свой цветовой код, что позволяет легко ориентироваться.

Наша задача — превращать условия в возможности. Например, открывая доступ в простаивающий большую часть времени актовый зал с его ресурсами, школа создаёт дополнительные возможности для творчества учащихся
и педагогов.

Дмитрий Сизарев, руководитель направления «Продукты» программы по развитию личностного потенциала благотворительного фонда «Вклад в будущее»

Столовая для младшей школы (на 50 человек) расположена на первом этаже, для средней и старшей (на 100 человек) — на втором. Каждая из столовых обслуживает детей в две перемены, по два параллельных захода. В данном проекте, в частности, в столовых, использованы вандалоустойчивые материалы и материалы с разными фактурами — для того, чтобы «заземлять» взрослых и детей̆, смещать внимание с гаджетов на окружающее пространство, создавать тактильную связь с ним.

Спортивная зона включает в себя спортивную площадку с возможностью добавления оборудования и спортивную коробку для футбола с возможностью заливать каток зимой. Для начальной школы реализована площадка с игровыми МАФами: качелями-гнездами и кубами для 3D-движения. Создана уличная сцена с холмом и скамейками для проведения занятий и мероприятий на свежем воздухе. Есть огород и теплица.

Основной акцент в проекте был сделан на создание среды, которая адаптируется под образовательные задачи, игру, движение и способствует совместному творчеству. Благодаря вовлеченности детей и акценту на адаптивность проект стал не только местом для обучения, но и площадкой для экспериментов и развития. 

Благоустройство для школы «Мир» — пример эффективного и креативного подхода к созданию пространства в условиях ограниченного бюджета, что позволило спроектировать и применить минимальное, но достаточное оснащение благоустройства для школы.