ModuLearn School

Конкурс «Nepal School Project» организован для решения острой проблемы нехватки безопасных школьных зданий в Непале после разрушительных наводнений и землетрясений. Основная цель — разработать инновационный, воспроизводимый и устойчивый к землетрясениям проект школы, который будет служить не только образовательным учреждением, но и центром сообщества в чрезвычайных ситуациях.

В рамках конкурса участникам предлагается создать прототип школы, отвечающий следующим требованиям:

• Устойчивость к наводнениям: фундамент должен быть приподнят для защиты от паводков.

• Устойчивость к землетрясениям: конструкция должна выдерживать сейсмическую активность, характерную для региона.

• Экологичность: использование устойчивых материалов, пассивных конструктивных особенностей и решений на основе возобновляемых источников энергии.

• Модульность: легкость строительства поэтапно, возможность адаптации для будущих расширений и соответствие различным бюджетам и потребностям сообщества.

• Ориентация на сообщество: обеспечение безопасной образовательной среды и убежища для семей во время чрезвычайных ситуаций.

Экспликация:

1. Главный вход

2. Многофункциональный зал

3. Класс с трансформируемой перегородкой

4. Кабинет директора

5. Кладовая

6. Техническое помещение

7. Столовая

8. Кухня

9. Туалеты

10. Техническое помещение для биогенератора

11. Огород

12. Общественный внутренний двор

13. Лаборатория под открытым небом

14. Игровая площадка, рассчитанная на один класс

15. Открытая обеденная веранда

Поскольку конкурс направлен на создание воспроизводимого прототипа школы, конкретного участка для строительства не предусмотрено. Проект разработан для стандартного участка, аналогичного тем, которые могут быть предоставлены государственными школами. Проект предполагает одноэтажное модульное здание, объединенное общей крышей. Оно спроектировано таким образом, чтобы быть устойчивым, стабильным и адаптируемым для сообществ, пострадавших от стихийных бедствий. Приоритет отдается безопасности, экономичности и культурной значимости, поэтому здание будет служить как образовательным центром, так и убежищем на случай чрезвычайных ситуаций. Учебный класс интегрируется в здание как модуль, ориентированный на ученика, поддерживающий современные методы обучения, с разделенными по возрасту игровыми площадками.

Простота реализации проекта отражается в простоте возведения модуля. Он состоит из простых конструкций, доступных материалов и технологий строительства.

Типовой блок класса может использоваться для различных функций. На его основе разработаны блоки многофункционального зала, комплекса дополнительных помещений из офиса, кладовой и технической комнаты, а также блок для столовой и кухни.

Чтобы разместить необходимое оборудование и иметь возможность осуществлять эффективное образование, ориентированное на современные тенденции, площадь класса принимается 53 м². Это позволяет проводить занятия в активной форме обучения. Более просторные классы также позитивно влияют на психофизическое развитие детей, что особенно важно, когда в классе учатся 40 человек.

Трансформируемая перегородка для разделения класса | Антресоль для хранения вещей на случай чрезвычайных ситуаций

Класс может разделяться пополам трансформируемой перегородкой. Дополнительное разграничение пространства достигается разделительной шторой из плотной ткани. Получившиеся ячейки могут использоваться как временное место проживания для семей, потерявших свой дом из-за стихийных бедствий. В школе можно проводить общественные мероприятия, использовать для оказания медицинских и культурных услуг в нерабочее время. Интегрированный плодовый сад и игровые площадки для каждого возраста обеспечивают устойчивую образовательную среду для детей.

Туалеты выделены отдельно, так как централизованная канализация не предусмотрена. Проблема решается путем интеграции биогенератора, который не только перерабатывает отходы, но и извлекает из них пользу. Выделяемый газ может использоваться на кухне, а минерализированный остаток использоваться как удобрение для огородов.

Пассивный дизайн занимает центральное место в проекте. Свесы крыши и вентилируемые вставки из бамбука обеспечивают пассивное охлаждение. Школа имеет сейсмоустойчивый каркас и самодостаточные системы водо- и энергоснабжения. Дождевая вода собирается, фильтруется и хранится для питья, санитарии и уборки. Серая вода очищается и повторно используется для полива, что сводит к минимуму количество отходов. Солнечные батареи вырабатывают электричество, а генератор биогаза перерабатывает человеческие отходы в удобрения и топливо для приготовления пищи, снижая зависимость от дров и замыкая санитарный цикл.

Несмотря на лаконичный дизайн, архитектура успешно справляется со всеми поставленными перед ней задачами и гармонично вписывается в сельскую среду. Используемые материалы доступны и воспроизводимы.

Внутренний двор является сложной самостоятельной структурой, которая может использоваться не только как рекреационное пространство для учеников, но и для проведения занятий на открытом воздухе, полевых экспериментов и школьных мероприятий. Кроме того, здесь могут проходить ярмарки, выставки, медицинские и социальные мероприятия для сообщества.

В проекте сочетаются элементы традиционных ремесел и устойчивые к стихийным бедствиям конструкции, что позволяет создать безопасное, гостеприимное и адаптируемое пространство для детей Непала и их общин.

Проект школы для Непала должен быть не только модульным, но и легко возводиться поэтапно, адаптируясь для будущих расширений. Это подразумевает гибкость в фазировании строительства в зависимости от доступных ресурсов и нужд местного населения. Наше предложение предполагает возведение каркаса и общей кровли, а заполнение стен под новые блоки может быть произведено позже. Кроме того, универсальность блока позволяет расширяться школе в любом направлении, в том числе и расти вверх, если потребуется.

Наш архитектурный проект успешно дошёл до полуфинала конкурса.