Кампус частной школы на 450 мест с жилой компонентой

Перед нами стояла задача спроектировать кампус на 450 человек со школой полного цикла и возможностью проживания детей на территории кампуса. Уникальность проекта в том, что пансионы рассчитаны на проживание детей не только старшего возраста, но и начальных классов.

Также необходимо было предусмотреть возможность отключения разных функциональных блоков (физкультурно-оздоровительного комплекса со стадионом, пансионов, научного блока) с тем, чтобы ими могли пользоваться внешние посетители.

Наша работа началась с составления подробного функционально-технологического задания (ФТхЗ), что помогло эффективно скомпоновать все помещения и избежать перерасхода площадей. На этом же этапе мы продумали пешеходные и транспортные потоки, заложили сложные многофункциональные пространства, (такие как атриум с актовым залом, пространство для ярмарок перед входом).

Мета-идея проекта определяет его как уникальное образовательное пространство нового поколения. Это не только школа-пансион, но и комплексная среда, где архитектура и педагогика интегрированы в единую систему.

В основе концепции - сочетание локальной идентичности и современных подходов к организации образовательной среды. Такой баланс позволяет создать пространство, которое одновременно отражает культурный контекст и отвечает актуальным требованиям к обучению, устойчивости и комфорту.

Архитектурная модель разработана по принципам модульности и функциональной блокировки, что обеспечивает возможность адаптации проекта к различным условиям без потери его структурной логики и целостности. Это делает проект воспроизводимым, сохраняя при этом его уникальные качества.

Архитектурный конструктор: стратегическое развитие.

Функционально-планировочная организация участка.

Расположение основных объектов:

В центральной части участка размещено здание школы. Слева от школы, ближе к повседневному въезду, расположен физкультурно-оздоровительный комплекс (ФОК), ниже — стадион. Справа от школы, на удалении от спортивного блока для снижения шумового воздействия, расположены пансионы начальной и основной школы.

Функционально-пространственная модель кампуса.

Было выполнено несколько вариантов функционального зонирования участка. В данном варианте планировочная структура участка формируется вдоль главной композиционной оси, соединяющей два въезда:

• парадный въезд организован с юго-западной стороны, со стороны трассы — предназначен исключительно для высадки (drop-off);

• повседневный въезд расположен с северо-восточной стороны участка, где предусмотрена зона высадки (drop-off), автомобильная парковка, парковка для велосипедов и общественная площадь, доступная всем жителям хутора. Общественная площадь отделена от зоны школы зданиями КПП, кафе и музея, что обеспечивает безопасность учащихся и комфортное разграничение потоков. Парковки размещаются за территорией школы и отделяются от нее пешеходной аллеей.

Схема генерального плана.

Функциональное зонирование территории

Территория кампуса разделена на три зоны:

• Общественная зона — площадь у повседневного въезда, а также Музей и Кафе, доступные жителям поселка весь день.

• Зона, доступная внешним посетителям после 17:00, которая включает в себя: Спортивную зону — здание ФОКа, стадион, спортивные площадки, зона воркаута; Блок Фаблаб, ЕНБ, Арт и музыки (с изолированным входом).

• Основная школьная зона — закрытая территория, предназначенная исключительно для учащихся и персонала.

• Пансионы начальной и старшей школы – в летний период пансион может использоваться как детский лагерь или отель.

Стратегия отсечения блоков школы для возможности доступа внешних посетителей.

Объемно – пространственное решение здания школьного комплекса отражает его функциональную структуру. 

Объем здания школы максимально простой и строгой формы, продиктованный эффективным функциональным зонированием и выбранным стилистическим решением, представляет собой композицию из четырех блоков, объединенных одним общим двухэтажным объемом амфитеатра. В данном варианте группировки блоки учебных классов повернуты относительно объема амфитеатра, что раскрывает здание, создает акцент на входную группу, а также уменьшает просматриваемость помещений из окон напротив друг друга.

В объем здания школы входят учебные секции для начальных классов, учебная секция основной школы, ЕНБ, Фаблаб, Арт и Музыка. Блок ЕНБ, фаблаб и музыка может выделяться для доступа внешних посетителей.

Отдельно выделены помещения пищеблока, столовых, медицинского блока и библиотеки, а также административного блока, который вынесен на 3 этаж. Такое решение позволяет создать удобные логические связи между различными функциями, и при этом обеспечить необходимую изолированность, обособленность отдельных учебных секций.

Вид на школу со стороны парадного входа.

Вид на школу и пансион начальной школы.

Здания пансионов старшей и начальной школы расположены по правой стороне участка. Каждое здание имеет собственную террасу для отдыха. Рядом со зданием пансиона начальной школы расположены игровые площадки для 1-4 классов. Между пансионами располагается учебно-опытная зона с огородами и теплицей. Пансион старшей школы имеет свою зону воркаута.

Разработаны планировочные решения по зданию школы, ФОКа, пансионов начальной и старшей школы с учетом:

• сценариев использования школы и амфитеатра (повседневное использование, парадные и торжественные мероприятия, заезд 1 сентября, изолированное использование блока Фаблаб, ЕНБ, АРТ);

• эффективного использования площадей, минимизации площадей коридоров и рекреаций, минимизации площади учебных кабинетов; 

• функционально-планировочного разделения блоков начальной и основной школы с разделением потоков для разных возрастов.

Все здания кампуса имеют подвальный этаж, в котором располагаются инженерные, технические и бытовые помещения, помещения для хранения и часть помещений пищеблока. Для помещений подвального этажа, которые должны иметь естественное освещение, предусмотрены приямки. 

Здание школы. Взрыв-схема.

Пансионы начальной и старшей школы организованы с учетом деления корпуса на изолированные отсеки для мальчиков и девочек, а также с разделением на возраста. По центру этажа располагается общая зона, доступная всем проживающим, в которой находятся комнаты для занятий и отдыха, а также комната для воспитателя. Это позволяет минимизировать буллинг и создает более комфортную и безопасную среду проживания для учеников.

Пансион начальной школы. Взрыв-схема.

Пансион старшей школы. Взрыв-схема.

Разработаны детальные планировки жилых ячеек пансионов начальной и основной школы, а также планировки комнат для маломобильных групп населения (МГН).

Планировочные решения жилой ячейки.

Здание Физкультурно-оздоровительного комплекса (ФОК) располагается непосредственно рядом с КПП со стороны повседневного входа в кампус, что позволяет использовать его итдельно от здания школы. В ФОКе есть отапливаемый бассейн, спортивный зал, зал легкой атлетики, (который также может использоваться как сцена), зал борьбы, тренажерный зал и административный блок на 3 этаже. На участке находится стадион с трибунами и беговой дорожкой, а также уличная зона для тренировок.

ФОК, КПП, кафе, музей. Взрыв-схема.

Таким образом, проект представляет собой не только решение текущих задач, но и прототип для строительства подобных кампусов по всей России, задающий новый стандарт качества в образовательной среде и проживании.

Общий вид на кампус со стороны повседневного входа.